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“这位公子可曾有官人推荐？”
门口的小吏询问道明非，态度认真，言语十分的恭敬。
见小吏发问，周奇和林杨齐齐的看向了明非。
“没有。”明非摇了摇头。
“那你有无官府文书？”
“没有。”他继续回答。
“既然如此，那就请公子抽一片竹签，回答出问题便可。”小吏说罢，将桌上的一桶竹签递了过来，竹签上都是一些关于书经方面的题目。
古人将读书分为三个阶段。即吟诵、学贯和涉猎。
吟诵是对于孩童而言，只需熟读背诵课本就可以，学贯是在吟诵的基础上加深了理解，而涉猎，通过不断的汲取知识，提升自己的修养，涵养自己的情怀，已经属于学术小成了。
此刻的抽竹签考核，就属于考核第二个阶段：学贯。
明非伸出右手，胡乱的在竹筒里拿出一根竹签，抽取竹签之后，周奇和林杨二人脑袋也是凑了上来。
竹签上仅仅写了八个字：辅车相依，唇亡齿寒。
“公子可知其义？”小吏问道。
周奇仔细读了读这八个字，眉头微微皱起，林杨面色也是同样的怪异。
“糟了，花兄竟然抽到了春秋经，春秋经是最为晦涩难懂的。”
“是啊，我对春秋经也只是只知其一不知其二。”
周奇和林杨二人纷纷为明非惋惜，听他们的意思，明非这是抽到最难的了，所谓春秋经，也就是《春秋》，是四书五经中最难懂的一本，如果这本书能读懂，那么参加恩科考试就不在话下了。
林杨为他打起抱不平来：“这竹签中出现这种签，实在有些为难人了，入诗会之人，十有八九都不知其义啊。”
然而小吏却没有作任何应答。
明非倒是笑了，不过只是在心里笑，都说后世的初中毕业到古代都能当秀才，起初他还不信，觉得古代文人不可能那么差劲，但是现在他信了。
春秋这本书在后世看来难度的确不大，难的也只是对文言文的不熟悉，在意思层面，初中生的确可以轻松应对。
周奇林杨二人竟然觉得晦涩难懂…
“无妨。”他阻止了正准备与小吏争论的林杨。
“什么？花兄知晓其意？”林杨有些惊讶，面露震惊之色。
周奇也是被他说的一愣，有些难以相信。
明非将竹签插回竹筒，这句话衍生出来的成语唇亡齿寒都已经被后世说烂了，就是拉一个小学生来也知道。
“车骨于车床紧紧相连，唇与齿又互相依存，唇没有了，牙齿就会感到寒冷。往往说两者缺一不可，或者一者依赖于另一者，两者命运相连。”
说完，他看了一眼小吏，笑着问道：“如何？”
小吏听完他的解释，也是十分满意，随即取过门贴递给了他：“不知公子姓名？没想到我朝又多了一位博学之士。”
“在下花无缺。”明非接过门贴，双手作揖。
“花兄大才啊！”
周奇惊呼。
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