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报案人是位女士，她说：“下午5点左右，孩子在写作业，我去楼下拿了个快递，回来后发现孩子不见了，以为是跟同学玩去了，这种事之前没少发生，所以就没在意。
可等到十点多还不见孩子回来，我就急了，小区找遍了也没找到，寻问他的同学都说没看见，我就给孩子的父亲打了个电话，他一时半会回不来，让我先找找，我哪里都找了，一直到天亮，还是没找到。
我这才想起去物业看监控，发现孩子上了一辆陌生的车，我就赶紧报了警。”说完她就哭了起来
两人赶忙去物业查看了监控，发现孩子是自己上的车。
王龙把车辆信息发回局里，等了一会，局里传来消息，此车用的是假牌照。
他俩又回到报案人家里，齐峰去孩子写作业的地方检查，孩子的作业敞开着，本子上写着：25+15+21=？24+9=？
齐峰非常疑惑，怎么两个孩子事发前写的都是算式，这是巧合吗？他当下拍了照。
这时听到有人敲门，那女士马上从沙发上弹起来去开门，发现来人后很是失落。
齐峰看到来人很惊讶，对方也同样惊讶，几乎同时开口：“怎么你也在这？”
来人正是刘雪芮，她问那女士：“你家小超怎么今天没来上课？”
女士表情痛哭的摇了摇头，没有回答。
齐峰把刘雪芮拉到一边问她什么情况，刘雪芮说自己是小超的班主任，早上没看到小超来上课，想到隔壁班有个小孩不见了，她就很着急，也联系不上孩子的家长，就来家里看看。
刘雪芮说完悄声的问：“发生什么事了？”
齐峰没有正面回答，“你说隔壁班孩子不见了？发生什么了。”
这一问才知，隔壁班失踪的孩子正是第一个孩子。
而女士听到这个消息，吃惊的问刘雪芮：“你是说小风也不见了？”
齐峰听出这话的意思，忙问：“你认识小风。”
“认识啊，他俩的父亲在一个公司上班，他俩也是好朋友。”
根据这一情况，再加上孩子出事前写的公式，齐峰基本上判断此事是同一个人做的，苏小诺也说在第一起失踪案附近发现过那个轿车。
王龙想法也相同，于是两个案子并案，并成立了专案小组。
现在的情况稍微明了，嫌犯肯定跟孩子认识，从小超是自己上的车就可推断。
王龙把两家人叫到一起，让他们先说说话，看能不能发现孩子失踪的原因。
齐峰此刻在思索孩子写的公式，他觉着这不是巧合，因为孩子才6岁，这个算式似乎超过了他们的范围，那说明有人教他们这样写，于是他把这一情况说给专案组成员，让大家一起帮忙思考其中意思。
其中一个说：“我家孩子7岁，100以内的加减法算起来都很困难，他们字母还没学利索。”
字母，齐峰听到这两个字警觉起来，他马上拿起笔在本子上写起来，2+1+14+7=24，10+9+1=20，25+15+21=61，24+9=33，完了他摇摇头，不对，这些算式结果怎么理解都不对，如果结果代表字母，那已经超过26个，如果分开，那0代表什么，于是否定了这一猜测。
他闭上眼睛思考，来回的演算，忽然他好像想到什么，快速在本子上又写起来：bang，jia，you，xi，原来这并不是一个算式，仅是个组合，每个数字代表对应位置的字母。
看了这几个拼音，大伙已经明白这其中的意思。
