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高老师升任了副校长。我们班换了新班主任—古老师。
古老师刚踏出师范校门，风华正茂。中等个，宽脸，白皮肤，留着小胡子。左腿稍长于右腿，走起路来，前进方向总偏向其右前方，给人感觉他脚下的路总是坎坷不平，老是不能遵循常人的走路规则，活生生地显示出一种倔强的“特立独行”风格。
他性格孤傲，似一只不合群的狼。老师们有意避之，怕伤了他们那些羊。
他教的古文，像大厨做出的美味，我们甘之若饴。“才子”的外号，不是“浪得虚名”！
“才子还需佳人配”。不错，我班一女生就成了这位“佳人”。这女生是高干的千金。其父母极端反对这门不当户不对的师生恋。于是他们的爱情就变得跌宕起伏，耐人寻味！好似现实版的《窗外》（琼瑶著）在班中分集上演。
如果“佳人”哪天给了“男主”好脸，我们就会听到一堂精彩的语文课。否则，语文果会被贬入自习的“冷宫”。
那天，肯定是古老师达到了爱情甜密的高潮。他居然把讲《诗经.蒹葭》的课堂搬到了校外。
那地在山脚旁，有小河环绕，河中芦苇茂密，河岸垂柳依依，山坡小花似锦，山上苍松峭拔。
那时那刻，我突然感觉到审美意识的因子开始形成，亦或这种因子早就存在，恰好在那时才正式苏醒。
以前对美的概念是模糊的。例如说一个人很美，我纠结于美的标准是什么？谁制定的？我脑中未有成形的标准，怎么能界定美呢？白是美，难道黑不是吗？瘦是美，还是胖不是吗？我困惑。
母亲训我：“连美丑都看不出来，真是个傻儿子！”
我心想，我是真的看不出来，我没撒谎，我脑中可能没有这样的细胞，或者审美之眼已被上帝之帘遮挡。充其量，我是个“美盲”。我不承认是傻子。傻子是智商问题，不属审美范畴。唉，自己母亲，嘴是顶不得的，只是想想就好。
那时那刻，阳光明媚、蓝天白云悠悠、山泉淙淙、杨柳依依、鲜花烂漫、草绿鸟鸣、芳香四溢。
清灵的空气中，荡漾着古老师的吟诵：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”
那时那刻，我看到了一白衣翩翩、身材高挑、凹凸有致、绝伦曼妙、长发飘飘、温柔款款、笑容可掬的女子向我飘来……
那是何等美丽的形体啊！
脱俗的气韵缠绕着美丽的曲线！
近看，此女脸似鹅蛋、额头饱满、眼似深泉、鼻高腮滑、嘴小巧纸薄、眉黑肤白。
那是何等美丽的五官啊！
含情脉脉之气徜徉于立体的五官中！
那是何等温柔的气质啊！
高贵中透着智慧；
文弱中显着娴淑。
那是何等诱人的体味啊！
身体一定是被山气浸润过；
一定是被山果园芬芳过；
要不然，
怎么能有，
第一抹山春芽的味道？
她好像是从《荷马史诗》走来的海伦，
又像是从天国飘来的圣女。
风儿轻拂开道，
鸟儿唱歌伴行，
花儿含羞，
杨柳折腰，
她踏碎羡嫉的目光，
引来阵阵欢呼声。
她是谁？
不是别人，
她是甄一圣！
是的，那天的她破天荒地深触了我！
我的脑子如被神仙点化，忽然开窍。以前她的美，在我脑中，被蒙上了一种朦胧，流于表面。我就像雾里看花，只是若即若离地欣赏，从未深入。但那天的美绝然不同，它似乎有了生命，活生生地撕开了我腹，嵌入心脏！它是那样的深邃！那样的纯粹！那样的要命！
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是不是上帝掀起了我的情之帘？
以前对甄一圣只是一种朋友的感觉，是不是这一刻，我的情窦乍开了？
我矛盾的内心，始终不愿承认我和她是在恋爱。但从外人眼里，我俩早已超越了好朋友的范畴。唉，我俩的关系好像一个多解的方程，一时找不到标准答案！
“这么专注！在想什么呢，‘爸爸’？”她笑问。
“一个标准答案！”我无奈地笑了笑。
我们顺着河边慢走。
“这时还在想题啊？真是个书呆子！如此良辰美景，配我这个佳人，难道没有非分之想？！”
她温柔的话语像微风轻拂耳畔，吹乱了我尘封多年的小心脏。
她的体香猛烈地冲击着我的嗅觉。我有些喘不过气来。
唉，人真贪婪！光欣赏美还不够，还想占有。
荷尔蒙在体内膨胀，犹如即将喷发的岩浆！她倚偎在我的怀中，闭上了眼睛。
在这激情难以自抑的时刻，“魔咒”突然降临：如果“越雷池半步”，我的学业，父母的期望就“归西”了。只能回家结婚，过着祖祖辈辈那样的可怕生活……。
……
我艰难地和荷尔蒙展开了战争！
终于，我拍着一圣的肩膀说：“乖乖！你看河水能一直保持这么纯净，它是怎么做到的？真不容易啊！”
甄一圣睁开了双眼！
轻轻地说：“我刚才做了个梦，我俩成了神仙眷侣。你写作，我弹琴；你种地，我纺棉；你饮酒，我做饭。摆在木桌上的菜天天不重样。若干年后，我斜倚你怀，看日出日落。儿子在河边戏水，女儿在花中捉迷藏……”
“你这梦的名字是《天仙配》吧？”
我俩笑了。
好长一段时间，那天的景像萦绕脑中。
