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三阿哥：“衣服好看？”
宁欢高兴地咧开小嘴，努力保持矜持：“不是不是，你再说。”
四阿哥：“发型漂亮。”
宁欢摸摸小啾啾上的发带和珠花，眼睛弯成月牙：“还有吗？”
两位阿哥：“......”
三阿哥沉默片刻，突然道：“你是不是变高了。”
宁欢眼睛大亮，使劲点头，背着小手骄傲道：“欢欢变成更大的大孩子啦！”
三阿哥忍笑道：“你想长大？长大有什么好？”
“长大不好吗？”宁欢脚腕疼，炫耀过就叫绿萦抱她坐下，“可是三姐姐说长大就可以嫁人了，她经常和欢欢炫耀吖。”
众人：“......”
宁欢抱着点心啃，觉得四阿哥一直在打量她，歪头疑惑道：“四哥哥看欢欢干什么？”
“我想不通，你怎么突然长高这么多？”四阿哥小眉毛拧得死紧，还难得关怀宁欢，“身体会不会有问题？等会让太医好好检查一下吧。”
三阿哥：“......”
其他人：“......”
宁欢捂嘴偷笑一下，然后把脚抬起来给四阿哥看，因为动作太大，四头身的小姑娘晃了晃差点从椅子上栽下去。
抬起来的小脚丫上赫然用绳子绑着一只大号“花盆底”鞋，脚脖子就勒出了几道红痕。
宁欢嘴角翘得高高：“欢欢聪明吧？”
四阿哥恍然大悟，三阿哥却脸色一变。
“你怎么穿不合脚的鞋？想穿花盆底叫底下人给你做就是了，难怪会崴脚呢”，又说绿萦，“你们也不拦着些。”
绿萦不是不想拦，是没拦住。
这位小祖宗谁也没说，要了针线自己躲在床上就把鞋穿成这样了，她们倒是想给脱下来，可是这位机灵着呢，一伸手就躲。
你追我赶的更容易受伤，还不如仔细看着些让她过了这个瘾呢。
没想到还是伤到了。
还是在四公主面前炫耀时崴的，要么这祖宗方才脸色那么臭呢——不是崴脚疼的，而是丢脸气的。
绿萦没法反驳，只能垂下头不说话。
宁欢奶声奶气道：“不是绿萦姐姐的错，是欢欢自己要穿哒。”
小姑娘说着话从小挎包里掏出笔和纸奶声奶气道：“好啦，三哥哥和四哥哥说吧，你们想要什么，欢欢都叫皇庄种上。”
“真的什么都可以？”
“当然啦”，宁欢拍着小胸脯，“皇阿玛说了，皇庄所有人都听欢欢哒，欢欢想种什么就种什么。”
两个人都有些羡慕。
四阿哥：“我想吃肉也可以吗？”
宁欢挠挠头去看绿萦，这个她也不知道诶。
绿萦：“皇庄可以养殖。”
宁欢大声：“可以哒！四哥哥想吃什么？”
颇有些豪迈。
两位阿哥各自报了几样，宁欢心满意足地收起纸，仔细折好装进自己小挎包里，轻轻拍了拍奶唧唧道：“安排！”
三阿哥道：“你还在教五阿哥汉话吗？”
“有哦”，宁欢骄傲道，“欢欢已经找到办法了，五哥哥现在学得快一些啦。”
哦？
真有识字更快的办法？
两位阿哥非常好奇。
三阿哥笑道：“介意带我们去看看吗？”
四阿哥：“还有我。”
宁欢无奈道：“好叭，欢欢问问玛嬷能不能带你们去。”
太后自是没有问题，而且十分高兴地表示：“想来都来玩。”
于是五阿哥上课之时，除了身为“先生”坐在对面的宁欢，旁边还围了好几个兄弟。
五阿哥：“......”
宁欢一本正经从小挎包里摸出一叠纸给五阿哥：“五哥哥，今天我们来学这几个。”
能清楚看到内容的三阿哥和四阿哥：“......？”
什么东西？
四阿哥道：“和南先生本子上写的东西有些像，似乎是西洋哪个国家的语言。”
三阿哥：“？？？”
用外语教汉语？
宁欢扯着小奶音念：“x～u～an，xuan；h～u～an，huan......”
五阿哥乖巧地跟着读。
这节奏朗朗上口，宁欢教了几遍，不仅五阿哥，就连三阿哥和四阿哥都学会了。
宁欢说：“五哥哥以后看到这几个拼音就知道字怎么读了叭？”
嗯嗯。
五阿哥点头。
宁欢肃着小脸：“那五哥哥把昨天和前天学得复习一下吧。”
嗯嗯。
宮人拿着几张差不多的纸小心打开放到五阿哥面前，小男孩看着上面的字一开始还有些懵，然后磕磕巴巴念：“x～u，xu，四声，这字念‘许’；h～u，hu，二声，念‘胡’......”
他越念越顺，站在身后围观的三阿哥和四阿哥惊呆了。
学认字有多难呢？
很难！
认字几大要点：听说读写。听和说且先不提，只说读。
汉字之多浩如烟海，要记住全部读法谈何容易，基本全靠死记硬背，动辄花费数年时间。
古往今来，很多人试图想办法让认字简单些，汉时“直音法”盛行，即用其他汉字为某一汉字注音，如《说文》中提到“材，通才声”，意思是“材”和“才”同音，彼时学子即以此方法学习“材”字读法。
漫长时光中，无数人对直音法加以优化，加上平仄，形成现行的“注音法”，如“刀”可注为“到平声”。
注音法相较于直音法简单许多，但依旧繁复，且对使用者基本文化素养要求较高——“到”字不认识，如何得知“刀”的读音呢？
即便小有所成，读书时遇见生字亦是件扰人之事，若有注音还罢，否则必得麻烦别人才行。
三阿哥自己便深受其扰。
如五阿哥这般轻松读出不认识之字实在难得，三阿哥不知自己抱着什么心情问宁欢：“这是什么？”
“是拼音吖～”
宁欢巴拉巴拉解释一遍。
三阿哥恍然大悟，其实和注音法相似，只是注音法借助已有的字，而拼音独立于汉字之外，单独设立一个标准。且这个标准有个极大好处——它是固定的。
不像注音法，可以注为“到平声”，也可注为“道平声”。若刚巧碰上一个不认识的字便傻眼了。
他抱着几分忐忑问宁欢：“组成拼音的那些小拼音，多吗？”
“你说声母和韵母吗？”宁欢仰着小脑袋问，见三阿哥懵懂地点头，便小脸一垮，“多吖！”
三阿哥脸也一垮。
若是宁欢说得那什么声母韵母太多，拼音的简便性便大打折扣了。不过简便还是简便的，他刚想安慰苦着脸的小姑娘两句，就听她掰着白嫩嫩手指小嘴叭叭叭——
“好多哦，声母有二十三个、韵母有二十四个，欢欢学了两天才学完，已经教五哥哥好几天了，他才学了一半，唉！”
她还重重叹口气。
三阿哥：“......”
四阿哥：“......”
一时不知该做什么表情。
宁欢晃荡着小短腿奶声奶气问：“三哥哥三哥哥，你说皇阿玛会帮欢欢推广拼音吗？”
“不知道，拼音虽好用，但仍有许多问题”，三阿哥道，“推广不是易事，皇阿玛恐怕不会轻易同意。”
“有什么问题吖？”小姑娘眨着大眼睛萌哒哒问。
三阿哥耐心道：“譬如，这.....拼音，没人会，所有人都要重头学。再者，只有拼音没用，要和字一一对上才成，你可想过怎么办吗？”
他也不要宁欢回答，只揉揉小姑娘小脑袋道：“两件事没有一件是容易的，一时怕是不能推广。不是拼音不好，只是需要时间。”
他发现宁欢总是对推广新东西莫名执着，想了想还是安慰道：“你不缺银子，不必心急。”
宁欢并没有受到安慰 。
不过生龙活虎的小姑娘还是握拳道：“没事，欢欢会有办法哒！”
四阿哥默默听完，突然道：“我觉得只教几个人挺好的，六弟弟也该认字了，不如叫他一起吧。”
他说：“哦，还有八弟弟。他也不认字吧？”
作者有话要说： 咸鱼摊的八阿哥：？？？
老四坑我！
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