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我与苏洁的缘分离不了英语这门课，它在冥冥之中给我们牵了一条孽缘之线。前面提过，英语对我来说是最简单的一门课，我有着常人所没有的英语天赋，学起来不费吹灰之力，此外，我又喜欢这门课，兴趣是最好的老师，它比努力更重要，单词、语法，我熟读几几遍就轻轻松松地记下……
苏洁说，你英语天分很高，一般男生的语言天赋不如女生，你是个例外。
我说，我也听别人说过这句话，我喜欢英语这门课，心理上不排斥，所以学起来很轻松，没有压力。
苏洁说，你应该还听过，一般来说，男生的理科思维比女生好一些，在理科上前者胜过后者。
我点点头，想了一下，说老师啊，你说的这些属于一般情况，我属于特殊情况，我真的学不会理科，我努力过很多次，我真的没有一点儿理科头脑，高中的理科简直是天马行空，我没有一点儿思路。其实，高中之前的数学还可以学会，好歹知道往哪儿想。不过，我初中刚接触物理和化学时候就知道我这辈子跟理科无缘，化学考试最多十几二十分，没办法，理科需要天赋，没有天赋是学不会的。
苏洁叹气道，你说也是，理科的确需要理科思维，这种思维是天生的，不是努力就有的。我是个女孩儿，当年在高中也学不会理科，在理科方面，我们的情况一模一样。
我继续说道，老师，你有没有发现，咱们普通班的大部分人，不管男女，理科都差的厉害，只有极个别的人的某一科理科好，比如大班长的物理很好，胡一飞的化学很好。我问过学长们，他们告诉我，无论在普通班、重点班、还是特优班，学生的理科成绩都呈现出一种两极分化的情况，要么特好，要么特差！文科就不同了，不好不差的一大堆。老师，他们说的对吗？
苏洁想了一会儿，一字一顿地说道，的确如此！
我说，我驾驭不了理科，我不喜欢理科，我也没有理科头脑，我没必要再在理科上浪费时间，哪怕一分钟，我现在就决定放弃理科！我不愿再强迫自己、逼自己做不喜欢的事了，理科，不值得我再为它纠结，没有意义！
苏洁劝我说，二高重视理科，不重视文科，不鼓励学生报考艺术，你放弃理科，对你高考不利。
我无奈地说，我对理科无能为力，放弃是最明智的选择！高考对我不重要了，我现在唯一的心愿是头痛病尽快好起来，我想健健康康、快快乐乐、无忧无虑地度过高中三年。在二高几个月了，我看淡了很多事，人生短暂，如过眼云烟，什么都不重要，做着自己喜欢的事，开心最重要……
苏洁拍拍我的肩膀，说你对人生的悟性蛮高的，你还小，一切都会好起来的。
她把头低下来，撅着嘴巴，笑了，眨着水汪汪的大眼睛看着我，示意我抱她。
我关上办公室的门，双手不颤抖地将苏洁抱在怀中，闭上眼睛，用心地呼吸着她的长发散发出的淡淡的清香。
那是我第一次抱苏洁，也是我第一次把一个女孩儿抱在我的怀里。
那一刻，我的心不再孤独、不再无助、不再疲惫，感到幸福无比，抱着姑娘的感觉是幸福的。
从那之后，我们动不动就抱在一起……
我抱着苏洁的时候会情不自禁地想起肖莹，想着那那个独来独往、越来越孤僻的女孩子。她一个人上课、一个人打水、一个人吃饭、一个人学习、一个人默不作声地去自习室抢位子、夜里再一个人提着水壶回寝室……
她的世界容不下第二个人，她的心让人捉摸不透。
我知道，我从未放下对肖莹的追求，我问自己，苏洁到底是我什么人？我们亲密接触过，但没有说过一句喜欢对方的情话，这不算是情侣关系吧？还是……爱情无需多言，在苏洁眼里爱无需多言，表白都是多此一举……我们都是与众不同的文艺青年，在某些地方与常人不同。我想知道，苏洁是怎么看待我们之间的关系的？我偶尔想问她，话到嘴边又说不出口。
