第八章 借物 (第1/2页)

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教室非常大，满载为380人。系里全年级虽说有四百多人，不过从来没有到齐的情况，就是教室满载的情况都很少见，而我居然看到还有同学在往教室里搬凳子。

我左看右看，好像只有最后一排还有位置，伴随着第二道铃声响起，指导员说道：“同学们，我叫韩玲，以后综合大课将由我来指导。”

我正拿书，只觉得声音非常好听，很柔很软的声音，抬头一看，相隔太远看不清她的样子。不过这名字，韩玲？

难道，她就是学校一直流传的，那个十二岁考入大学，十四岁取得毕业证书，被学校推举去英国建筑学院上了半年说太无聊回来后被学校聘请留校任教的天才神童？据说今年还没满十七岁啊！

看不清容貌，身材也分辨不出什么，但语气确实是带着一种稚嫩的声音。

难怪今天来上课的人是如此火爆了，被称为华南建大铭牌，比校长还要难得一见的人物。建筑领域的风向标，无数新生趋之若鹜的偶像，更是不知道多少人以她为奋斗目标，努力朝前追赶。

对是不是韩玲任教我不感兴趣，我从来不因为喜欢或崇拜某位老师，才去上他的课。在我的学渣生涯中，或许唯一自豪的地方，就是我从没有缺过一节课。

这节综合课，讲的是建筑美感设计。任何一栋建筑，无论是造价亿万的高楼大厦，或者是低廉实用的自宅民房，每一根线条都可以被称为一名建筑师的杰作。或死板，或活泼，或高贵，或平凡，一根线条就能决定

巨大的投影显示器上，她精心准备的课程一一展现，对她所准备的知识感到震撼的同时，对她本人我是由内心发出的敬佩。

一堂两小时的课程，好像就过了半个小时，内容清晰却不冗长，对于我们目前所学习到的知识，在许多方面解开了我们的疑惑，就好像是一种新的思维注入，让原本僵硬的想法，变得有了一点灵性。

我仔细记录，我的周围几乎只有我一个人奋笔疾书，写的唰唰作响。我笨我知道，所以我更喜欢将这些东西，记录下来，用几天的时间慢慢理解，消化。

但是，我似乎多了一些在意。今天的综合课，讲的其实就一样东西线条。

一根线，可以代表长度，也可以代表宽度，还可以代表弧度。同样的一根线，直直的行走，它仅仅是裁剪整齐的刀，但如果为它增加一些弧度，就能变成绚丽的中国剪纸。

就比如一个人，她的身材就是线条，一根首尾相连的线条。如果她是直直的线条，平平凡凡，如果稍微往外多了些弧度，身材就会显得臃肿，也失去的美感。而像她这样，该宽的地方宽，该窄的地方窄，这种被称为黄金比例的线条，才是最优美的线条

啊！哈哈哈，我发誓我真不是用某种借口做心理安慰，然后很正派的偷真的真的，只是因为线条而已。

她径直朝我走来，我顿时心虚地将目光移向别处，不过显然这种欲盖弥彰的躲避反而映现了内心的虚弱。

我的心里有点小惊慌，她不会真在意我多看了她几眼，想要和我撕吧？

虽然这种几率比较但这至少大于她来找我搭讪的几率。

“请问一下，你是不是建筑系48届四班的张浩？”她表现的很有礼貌，而且居然说出了我的年级和名字。

可是，我看着她，完全想不起来和她有在哪儿见过。