26.chapter 26 (第1/2页)

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赵安安因为数学有道题不会做, 扣了两分, 和语文题有道题没写对的周玥一样的分数, 排名第二。

丁玲玲在前十五。

班里有50多个人，这排名对丁玲玲来说，她本人是相当满意的, 她相信她把这卷子拿回家, 她爸妈也绝对满意。

要说让老师还有同学们震惊的……就是没有收敛，肆意狂写的傅凝雪。

双百分。

要知道，傅凝雪从一年级到五年级，kǎo shì最好的一次也不过只考了一次99分, 其他时候平均分数也就85。

虽然这一个月, 傅凝雪课堂表现很亮眼, 可双百分，也太夸张了。

不仅老师笑容满面, 连同学们都稀奇又向往。

课堂上还能矜持住，下课后, 老师走了, 同学们彻底的放飞了。

“小雪，你太牛了, 这次kǎo shì咋这么牛！”

“你好厉害啊小雪, 我这次考的好差啊, 有两道大题都没写对, 分扣的特别狠。”

而丁玲玲的上升, 因为傅凝雪的关系，光芒虽然被盖过去了，可还是被一些人注意到了，大家也都知道这一个月里，傅凝雪对丁玲玲的帮助，毕竟傅凝雪教丁玲玲的时候又没背着人。

大家纷纷开始问丁玲玲一些关于辅导班的事情。

“玲玲，你现在在上哪个辅导班？张老师的？李老师的？”

“不是咱们小学的老师？初中老师办的？”

“你能告诉我一下辅导班的名字吗？我妈也想让我报个辅导班，我也去你上的那个吧。”

“王倩，你不是在李老师的辅导班吗？”

王倩脸一红，嚷嚷道：“我早就没在李老师的辅导班了，我妈准备给我换个辅导班！”

丁玲玲大大咧咧，别人问了，哪儿有不说的，一五一十都说了。

丁玲玲所在的辅导班那天晚上忽然来了很多报名的家长，把王老师弄得都有点茫然。

试着问一个家长，才知道，这些都是她学生丁玲玲的同学家长。

然后周六那天一问丁玲玲，知道她月考成绩后，王老师就释然了。

心里美滋滋地想着，看来口碑好才是王道，不然自己怎么宣传别人都不一定信，还是口碑好才是硬道理。

连锁反应，王老师教的更卖力了。

卖力是有效果的。

第二次月考成绩，除了个别对自己自我放弃得过且过混日子的学生，六年级大部分同学的成绩都提高了不少。

李颖对于这个发展趋势非常开心，走路都生风。

她当初还担心这些没升上初中的学生她能不能教好，毕竟好学生都直接升初中去了，留下的都是一些平时悟性低还爱玩的。

可能和学习的内容与五年级有一定的重合有关，也可能是这些孩子对升初中有了向往和一定的压力，知道学了。

果然压力才是动力啊。

赵安安第二次月考，比从前认真多了，考了双百分，而傅凝雪因为马虎，语文有一句填空题写错个字，扣了1分，排在海知岳还有赵安安后面。

章野则因为一道数学题没写对，排在了第三名。

但都不是什么大问题，日常里改正一下就行。

不仅学生里在讨论，办公室里，李颖和其他科的老师也都在讨论傅凝雪和丁玲玲。

“丁玲玲报班的事儿我是知道的，我跟王萌是同学，那天去她家，看到了丁玲玲，傅凝雪大概是暑假的时候有人教过她一段时间，但我觉得，傅凝雪应该是开窍了，不然不会进步的这么明显，你们也看到了，她上课现在是很专注和认真的，回答问题也很积极，不会像以前，生怕点到她，垂着头假装看书本。”这是李颖在说。

陈鸣喝口茶说：“开窍了好啊，有时候我讲一道题，看到大部分都茫然的表情，心里都愁啊，明明已经讲得那么浅显直白，就差把dá àn告诉他们了，却还是一脸茫然。”说完，叹了口气。

“没办法，智商差异这是客观存在的问题，虽然我们一般跟家长解释的是每个孩子接受能力不同，还没开窍，开窍就好了。”

“当然只能这么说了，不然直接说你家孩子智商不行吗？怕就怕那些智商明显不如别人的人，偏不努力，这就真的没办法了。”

两人吐槽完后各自拿着教具去上课。

11月的第二周，周末那天，傅廷羡买好米面油之类的生活用品，开车准备给老娘送过去。

傅凝雪自从暑假从老家回来就一直没回去过，知道傅廷羡要开车回去送东西给奶奶，从房间里冲了出来。

“爸，我也回去。”

“你回去干啥。”

“我去见见奶奶。”

“那你快点。”

听到爸爸的话，傅凝雪跑回房间去拿衣服，她准备星期日的下午再回来，和来镇上上学的堂姐一起。