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“杨伟，你起来！”却听先生沉声道：“给大家讲解一下何大海背的前两句诗的意思 。”
杨伟一下子傻了眼……他读书是极差的，以前先生从来不会提问他的。到现在连四书都背不过，就更别提知其意义了。
但先生偏要为难他一下，非让杨伟解释解释，他也只好硬着头皮道：“大概是这么回事儿……有一个关着斑鸠的鸟笼子，挂在一个姓何的知州家……”
书屋里登时哄堂大笑，臊得那杨伟满脸通红，心中不禁埋怨起先生来：‘你从来不提问我，怎么偏偏今天问了呢？’
要知道这个年代的私塾，奉行精英教育，一切以科举高中为目的。这也不难理解……能在一层层严苛淘汰中生存下来，最后高中举人，乃至进士的，毕竟有如凤毛麟角，屈指可数，一个学堂也不一定能摊上一个。 所以先生的绝大部分注意力，都放在对尖子学生的培养上，指望着他们能榜上有名，也算是一番心血没有白费。对于普通的学生，先生只是做泛泛指点，能识字写字就好了，毕竟没几个能靠笔杆子吃饭的。
所以说先生也只能做到，你愿意学我就认真教，你若是不愿意学，我也不会耳提面命，连拉带拽。所以对后排坐着的几个，他向来是顺其自然，只要不影响别人学习就行。
先生也确实从不提问他们，但不包括他想发难的时候……他从李斐那里，问清楚事情的来龙去脉了。与他所料想的不差，果然是杨伟那伙人胡作非为，拿一只死猫作弄新来的王枫。 这让先生终于无法容忍了，在他看来学问好坏无伤大雅，但人品好赖却是天地大事…… 见先生板着面孔，学生们很快停下笑。只听他声音冰冷道：“何大海且不说，他还第一天过来……”
便听先生矛头指向杨伟道：“你可是已经背过《四书》的，文言精义我也给你讲过数遍了，怎就一窍不通，狗屁不通呢？”说着‘砰’的一拍桌子道：“你都学了些什么？” 王枫心中一动，先生今日如此，显然不只是为了诗文这点事，多半是要借题发挥了。
杨伟苦着脸道：“先生，学生愚笨……”
“愚笨？你可不愚笨！”先生冷笑连连道：“连大罗上仙的神鸟都能想出来，你怎么能称得上是愚笨呢？”他终于道出了真实原因。 杨伟登时面色煞白，一句话也说不出。 “还不把你的神鸟拿出去！”先生两眼一瞪，十分厌恶道。杨伟赶紧跑到王枫座位底下，将那只死麻雀拎出去，不知扔到什么地方。
等他再回来时，发现自己的几个死党也被揪了起来。
只听先生面无表情道：“原先我容忍你们，只以为是少年人爱胡闹，等年纪大些便好了。”说着闷哼一声道：“但现在看来，你们已经不是胡闹了！而是诬陷！嫁祸！欺凌！讹诈！你们是大大的心术不正！不配为圣人门徒！” 杨伟惊呆了，他本以为这次又是打板子呢，谁知先生竟有决绝之意！
四人赶紧给先生跪下，苦苦哀求起来，说什么学生初犯，下次绝对不敢之类。要是就这么被撵走了，还不被老爹给揍死啊！ 先生却看都不看他们道：“圣人学堂容不得半点玷污，你们出去吧。”但终究还是附近子弟，他也不忍太过绝情，最后又加一句道：“回去好好反思反思，什么时候改过自新了再说……”这下揍个半死既可。 将四个哭哭啼啼的家伙撵出学堂。
“继续上课。”先生沉声道。 学堂中便重新恢复了平静，仿佛从来未曾起过涟漪，只有那四个空出来的座位，提醒着所有学生，不要行差踏错。 先生又讲了一个时辰的《诗经》，便到了申牌末刻，终于收起书来，宣布下学。 却又把王枫和李小宝两个留下了。
先生交给他们每人一张纸，淡淡道：“你们两个明日的作业。”说完又‘哦’一声道：“别忘了再抄写《学规》一百遍，还有将学堂打扫一遍。”
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