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教学改革一直都在进行。但是同时也有人说，华国改革了那么多年，没有几项是成功的。全国的改革开放无疑是成功的，让国人开了眼界也让中国的经济真正腾飞。如果说最失败的改革是什么，那一定是教育。
教育改革起起伏伏，从开始的恢复高考，到文理分科，再到三加二高考，再到各省自主命题，再到回归全国统一试卷。似乎一直在前进，但是行业内的人士都知道，这些只是在形式上的小打小闹。其根本在改革初期就已经定了下来了，“教育产业化”是教育改革的根本。当根本出现问题的时候，其他的改革都是一个笑话。
当徐阳准备将天水2班的教学形式的改变的时候，苏长胜是皱眉头的。
“你想把课程调成上午四节，下午三节？”
“你想让学生早晚锻炼身体？”
“你想让学生晚上集中讨论？”
面对苏长胜的一连串问题，徐阳坚定地点点头。根据所有的教学规律，制约高中学生发展的主要机械乏味的讲解与训练。长时间的疲劳战与题海战让学生的学习效率低下，身体素质下降。而身体素质下降更会让学习效率低下以致会形成恶性循环。
针对这种情况，徐阳决定化被动为主动，化机械乏味为趣味研究。只要能够保证学生的学习热情，能够让他们在一次次的学习中找到成就感，高效率的学习完全是可以实现的。
再说被自己提升过智慧的学习如果还是和普通的高三学生一样只知道做死题，那也不是徐阳想要的。
苏长胜与马永校长商量过后，语重心长地对徐阳说：
“教育改革一直都在进行，你所想的也是大部分有见识的教师所期待的。但是为什么一直都没有这么做？那是因为，没有谁能保证最终的效果。既然大家都不动，自己为什么要动呢。改革有风险，谁又能来承担这个风险呢？”
看着徐阳不为所动，苏长胜叹了口气：
“从目前来看，天水2班超越实验班也不是不可能。而且高考中那几个学生可以一鸣惊人。既然有如此好的结果，为什么还要冒险去做改革呢？”
徐阳听着苏长胜的话，坚定地说：
“我知道天水2班可以超过实验班，我也有把握让几个学生考入北大清华，一鸣惊人。”然后顿了一顿，接着道：
“不够，远远不够！”
“我要天水2班包揽高考全省前10名。我要让天水2班全国扬名，我要让准阳一中成为一个品牌。我要让世人知道学习不仅仅是做题讲题。”
由于徐阳的坚持，由于有当初的约定，天水2班的形式改革就此定了下来。
对此教师与家长议论纷纷。支持者有之，反对者更多。老成持重者普遍认为，高三了就不要再折腾了，这样的后果会让学生心乱而不能产生好的结果。
数学办公室里，数学组长在高声谈论：
“还是太年轻，高三后期怎么能瞎折腾？他也算是有点本事，但毕竟没有经历太多世事，不能拿一个班的学生开玩笑。”大部分教师附和，只有少数几个数学教师默不作声。
英语组里，组长咯咯笑着说：
