4.Chapter 4 (第2/2页)

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但这个女老师笑容中的不友好，江晗自然能看出来。她扫了一眼女老师桌上打开的教案，是一道数学大题，看来她是教数学的。

江晗淡淡地说了句，“拿事实说话呗。”

她转向梁军，“梁老师，要不这样，允许我去七班或八班听课吧，反正我以前也很少上课对不对，我不去上我们班的课，关系不大吧？”高一的七班和八班就是普高班。

梁军有些为难，江晗来不来自己班上课，确实关系不大，但她去别的班听课，也得别的班班主任同意才行。

“这个的话，得去问问教务老师，回头我去说说看吧。”

江晗笑了笑，“谢谢梁老师。”

梁军又不放心地问：“你想转，真的不是别的乱七八糟的原因，只是想好好学习对吧？你可别到时候给我整出幺蛾子来。这样，你跟我一起去找教务老师，你得向他保证才行。”

“没问题梁老师。”

梁军人还是不错的，哪怕对江晗一万个不放心，她想转普高，还是尽力帮忙了。

旁边的女老师又开口了，“梁老师，你想让她转八班我没意见啊，但可别转到我们七班来，我们七班的学生都特别乖巧，她一来，可得被欺负死了。”原来她就是七班的班主任。

梁军讪讪一笑，没说话。

江晗轻轻看向她，目光波澜不惊，但就是这一眼，却能在无形中给人压力。

女老师微微愣了一下，随即又恼怒道：“你看什么？我说错了吗？你对老师是什么态度？”

像培育这样的学校，对师资是不能有太高要求的，老师的素质也良莠不齐。

江晗眉梢微微一挑，说实话，这样的老师，从小到大，她还真没有遇到过。

她不愿在这个时候惹是生非，也不想和这样的小人物做无谓的争执，江晗低垂着眼，“不好意思老师，我什么话都没说，没有任何态度。”

梁军连忙讪笑着打圆场，“哎邢老师，这孩子一直挺有个性嘛，你也知道的，算了算了。”

邢老师冷哼了一声。

其实不管是哪个高中，都有无形的定律，那就是好班的老师地位高，这位邢老师是普高班班主任，而梁老师是三班这样一个非常差的班级班主任，所以梁老师在邢老师面前，总是会被压一头，更何况邢老师还是这么盛气凌人的。

梁军脸上的笑容有点儿挂不住。

江晗忽然有些不忍，梁军在邢老师面前地位低下，归根结底还是他们班不行。

于是，她对邢老师说：“对了老师，其实我很多打架的起因都是因为一句‘看什么看’，这种挑衅的话，老师还是少说比较好，要不然容易引起误会，还以为老师想打架呢。”

江晗自认她是不好惹的，这里就先借用一下原主遗留下来的人设吧。

邢老师：“……”

邢老师当然很生气，但差学校有一个特点，就是很多老师其实拿学生都是没办法的，在培育甚至还发生过学生打老师的事件。

所以，一米七二的江晗挺有气势地转身离开，邢老师也没敢去拦。

这就是培育一姐的影响力，发起狠来，老师都怕。

梁军和江晗去见了教导主任。

江晗提了要求，并保证不惹事、但凡惹事就退学后，教导主任很快就同意了。江晗也没想到教导主任竟然这么好说话，不过看他想急着让她离开的样子，江晗觉得，可能她以前干的事情已经让这位教导主任产生了心理阴影，他急于摆脱自己这个煞星。

但不管怎样，答应了就好。

于是，当江晗搬着一张课桌来到高一（8）班时，八班的人都吓傻了。

继三班班群刷屏后，八班班群也开始了刷屏。

[同学a：卧槽什么情况，为什么一姐出现在了我们班！]

[同学b：你们谁惹到一姐了？快站起来自己受打，别牵连无辜！]

……

[同学z：救命，一姐坐我后面！]

江晗搬好桌子坐下后，伸手拍了拍前面同学的肩膀，“不好意思同学，能让我看看你们用的什么教材吗？”

“好……好的。”

[同学z：卧槽一姐跟我说话了！一姐问我教材！卧槽卧槽卧槽一姐态度超好声音好好听！]

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