第二章：一个学生的学校 (第1/2页)

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王耕上任了，他被动员提前结束离岗创业，返回教育局重新上任。

上任的岗位，是市里的一所完完全全的新学校，山城市阳光学校。

王耕之所以同意不提前退休，是因为他的好朋友吴长安的动员，吴长安走马上任市委政法委书记，他正在启动一项“阳光工程”，在少管所基础上创建一所阳光学校，而这个校长他推荐了王耕。

人成熟的一个标志，就是喜欢公益事业。

王耕愿意到这所学校来，除了与吴长安书记的多年感情，也有着一种教育的情怀。所以他答应了吴长安的推荐，想挑战一下未成年人的教育事业。

听说王耕愿意放弃一家上市公司高管的待遇，回到阳光学校。教育局杜局长给予了高度的赞扬，并表态一定给予大力支持。

阳光学校是教育局与政法系统联办，校长由教育系统派出，书记由政法系统派出。去上任的路上，王耕才知道自己是专职，而书记是由市公安局政治处的商副主任兼任，学校的级别竟是处级。

教育局和市委政法委各派了一个副职，去送自己上任。

车一直开，直至驶入远郊一个山边上，在一个非常破落的院子前停下。车子在大门口，司机一阵狂按喇叭。这个院子破到王耕都没有注意到，门口挂的一块破牌子，上面是“山城市工读学校”。

一位头发花白的瘦高老人跑过来开门，自我介绍他就是商书记。这也就算了，因为王耕有着打艰苦仗的思想准备。一干人下车与商书记握手。

然而当他走进破败不堪的会议室，他才知道，这所新学校里，只有“阳光学校”的名称是新的，其他全是破败不堪。

而且更夸张的是，来欢迎他上任的全校师生，共计三十一人，一名问题学生，三十名帮教老师。今天老师来得齐，是因为他这个新校长，平时大家都排班，一天只来三个人上班。

对教育部门来说，一个城市的工读学校办得越好，教育是越失败。

这句话，王耕是后来很久才悟出来的，为什么历届的教育局长都把心思花在对重点中小学的建设上，花在高考的录取率上。不太重视这类边缘学校的投入呢？因为有人会问，你教育抓得好，又怎么会冒出那么多的问题学生？

所以山城工读学校成立五十多年了，一直在苟延残喘。三十名老师看着一名问题学生的怪象，也就见怪不怪了。

送完王耕上任，三十一名师生都好奇地围着王耕在会议室不肯离去。

开始的时候，王耕还认为大家挺热情。又聊了一会，他问办公室主任——一位叫鲍扬的女老师，“我的办公室在哪？”

“王校，要不你就在会议室办公吧，这间屋子又大又明亮。”

王耕吃了一惊，不会吧，学校竟然连校长办公室都没有。

这时候商书记笑了笑，“王校长待遇高，我来这所学校兼职三年了。都没有混到办公室。”

“这是怎么回事？”王耕不解。

“主要是其他的办公室都漏雨，这间会议室是最好的。不过这里要成了校长办公室，那我们老师就没有地方去了，我们只能到食堂去办公。”鲍扬老师说。

“那我到你们老师办公室去看看，怎么个漏雨法。”王耕皱起眉头，早知道是这样的新学校，打死也不能上任。

几名老师跟着新校长王耕来到教师办公室。

办公室也在二楼。每个办公室的墙上都是水渍印。但让王耕看到后心疼不已的是，几乎每个老师的办公室桌的桌面都有破损，有的上面直接放了一块玻璃，而且所有的老师办公椅基本上都是教室那种方凳。头顶上那挂了几十年的电扇还是木制的扇叶。

“这是你们的办公室？这是你们的办公桌？教育局的杜局长来过这里吗？”王耕一连串三个问号。

太出乎他的想象，阳光学校的艰苦条件甚至比不上农村小学，比不上老少边远地区的山村学校。都进入21世纪了，山城市还有这样的学校？这与城市的现代化发展严重的不匹配。

现实与王耕的想象形成巨大的落差，也让他气愤不已。难怪山城市问题少年教育抓不上去，原因是根本没有人重视。

不过他还是要感谢吴长安，政法系统的重视可能是这所学校脱胎换骨的开始。

这个时候王耕的手机响了，是政法委吴长安书记的电话。

“老王上任了吧？很失望是不是？百废待兴啊，阳光学校需要你这样的校长，去带领他们走出一条创新之路，有没有信心让我们一起携手，为山城市的问题少年教育，打开一方天地，探索一条新路？”

“吴书记，是的，我真的很失落，完全没有想到，学校20多年没有配过一张办公桌，我们的教育经费没有花到这里啊！”