第二十七谈：防止孩子走极端 (第1/2页)

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16岁的花季，原本该是最纯真、最烂漫的时刻，两名初二年级的女生却在花样年华留下遗书，将双手紧紧地相互绑在一起，跳进了城郊的水库……

这是一个真实的故事，逝去的两个女孩都是学校的尖子班学生，其中一个女孩学习成绩拔尖，还是老师眼中的好学生，父母的掌上明珠。她们对人世间的毫不留念，让人们感到震惊、感到惋惜，究竟是什么让孩子走上了绝路。其中的一位学生在遗书中说，这些年来每次回家父母都要逼问她的成绩。她这次月考的成绩比上次降了两名，父母询问时的眼神让她感到绝望。父母对她的期望太高了，她不敢面对父母，也不敢面对自己。

如果仅仅是父母一个眼神就让孩子绝望，那么一句话就让孩子跳楼的事也曾在某重点中学发生过，跳楼的孩子同样是一个优秀尖子生，因为上网，母亲批评了他一句，承受不住便爬上二十层的高楼纵身一跃。

我在工读学校当校长的时候，一个刚入学的新生在她的作文里这样写道：我需要一根绳子，我要用它来上吊。没有人在乎我，没有人理解我，没有人帮助我。为什么我真心地对待别人却总是得不到回报，为什么我把心里话告诉别人，反而被别人出卖，就连我最亲爱的妈妈，在我最需要的时候，也总是换来她冷漠的眼神。无助的我，多么需要那根绳子，或许只有这样我才能忘记烦恼。

生命的花蕾如此脆弱，据不完全统计，每年都有未成年人自杀的案件，这不是个例。

加强对孩子心理危机的干预，已不再是个理论领域的课题，独生子女的家庭结构，起跑线上的人才竞争，给我们的社会干预机制的建立，和对孩子心理援助都带来新的课题。

不知道我们许多家长想过没有，家庭环境好了，生活条件改善了，学习条件优越了，可给孩子带来的是什么呢？从普遍现象来看，孩子交往面窄了，生存和竞争的压力大了，从一懂事开始，父母就给他们制造了一个生活的“笼子”，在一定层面上剥夺了这些小鸟的自由。孩子活得很累，因为父母的希望，学校的课业负担，全部压在他们稚嫩的肩膀。

有一位家长曾经告诉我，现在就是给一个市长让我当，也没有意思。只有孩子成功了，才是我人生的成功。成功是延续的，父母不成功，但是期望孩子能成功。父母已经失败，不能允许孩子再失败。有这种想法的不在少数，可是谁能说这种想法有错？

有人统计过，成人的工作量远远无法与一个高三的孩子相比。曾经某城市做过一项调查，进入初中以后，孩子的每天睡眠时间不足十小时，进入高中以后，孩子的平均睡眠时间不足八小时。97%的学生在高考第二天最希望干的事就是：好好睡上三天，再痛痛快快地玩上三天。

在当年作者上班的路上，分别路过三个重点中小学，每到上下班时分，总是挤得水泄不通，全是接送孩子的家长。家长们怕，一怕交通不安全，二怕孩子遇上坏人，三怕孩子不能及时回家，影响课业……这就让我想到了这种环境下成长起来的孩子是多么的脆弱。

在未成年人成长的关键时期，他们所面临的是标准的两点一线，出了家门进校门，出了校门进家门，除了吃饭、上课、做作业、补课、睡觉，父母和家庭还允许他们干什么？完全是一个与世隔绝的成长闭环。

根据作者调查，未成年人中出现的心理危机现象主要有：

1、性格孤傲、自闭。

前面作者说到女孩父母在女儿走上绝路之后深深自责自己“望女成凤”期望太高，他们希望孩子能出人头地，读书几乎是孩子唯一的出路，将来读大学有个好工作。为了能让女儿有个好的上学条件，家庭想尽了一切办法，包括托关系花钱“择校”，放着自己的家不住，去在学校门口的小区“租房并陪读”，给孩子请了三个“一对一”家教，每天都给女儿加餐补充营养……这位母亲哭诉，每年投入好几万，别无所求，只希望女儿能拿出更好的成绩来回报他们。

她每次都把孩子的成绩用本子记录下来，为避免孩子与网络和不良少年接近，父母坚持上学放学都去接送，结果创造的条件越优越，孩子的压力越大，最终承受不住。

女儿失踪后，父母在孩子的日记里发现了一些很古怪的话语，“我不是地球人，我想到外星上去，自由自在的生活。”对这些学习特别好的孩子来说，家庭的“隔离政策”，使他们极为痛苦和自闭，作者曾收集了一些学生的座右铭，从中可窥一斑，如“孤芳自赏”、“吾心只有月与笔共知”、“沉默是金”、“要做火山则首先选择沉默”、“燕雀安知鸿鹄之志”、“面壁十年”、“强者用痛苦折磨别人，弱者用痛苦折磨自己”等等。

心理分析：未成年人的自制能力非常差，模仿能力很强，两个孩子自缚双手跳入水库中自杀，依稀可在某些录像、游戏里找到此类情节的影子。