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虽然刘心的初衷不是往那个方向反正，但，自己播的种，付出了劳动，作者君怎么舍得让你无所得呢，加油吧↖(^w^)↗，小心心！
……
第二天，语文课。
又是临近下课的时候，王老师准备把小长假的作文拿出来评比评比。
把批改过的作文发到各自的手上，王老师先是表扬了赵怡然的文采，“赵同学的作文依旧遣词造句，语句流畅优美。”
再表扬了杜子腾的孝顺，“杜同学通过给父母端洗脚水，帮忙洗完这些事，不仅让人看到了他的孝心，也看到了他的勤劳。”
然后居然还有徐漫漫的事件新奇，“再有就是徐漫漫同学，她讲述了自己在外婆家帮忙喂猪的劳动生活。通过她的作文，老师也才知道了，原来猪和我们一样一天也吃三顿饭，还吃的多，怪不得有时候我们形容人，就说他和猪一样呢。”
虽然王老师的语气很认真虔诚，但说完刚刚那些话，同学们还是哄笑了一通。
刘心对此表示，王老师还真是兼容并包，能挖掘各种学生的优点。不过也有点怕徐漫漫因为大家的哄笑感到不好意思。
刘心就故意转移重点道：“羡慕啊，被王老师夸奖了呢。之前王老师夸了我成绩有进步，现在又夸奖了你的作文有新意。看来我们两个正在发奋上进的康庄大道上稳步前进啊。”
徐漫漫被老师夸奖，自然是高兴得意的，“那可不，都说了要一起好好学习，一起进步的，我怎么会落后于你，努力进步，从每一次作业开始，耶。”
一点也没有受到同学们哄笑的影响。徐漫漫当然知道刘心在变相安慰她，不过她当初准备写那篇作文的时候都预料到了，而且喂猪怎么了，养猪能致富，劳动最光荣，这又不丢人。
刘心被徐漫漫的比“耶”逗笑，这个姑娘啊，永远都这么自信阳光。
却听王老师接着道：“这次除了以上同学的作文完成的很不错外，我们班上还有一名同学的作文比较特别。”
说到此处王老师略顿了顿，故意不把话说完，勾起了同学们的好奇心。
“谁啊谁啊？”
“不知道啊。”
“奇特？再奇特能有徐漫漫在她外婆家帮她外婆喂猪有新意吗？”
“就是，原来猪也是一天吃三顿啊。”
“哈哈哈，那我们岂不是跟猪一样，猪吃三顿，你吃三顿，哈哈哈。”
“走开，你才是猪。”
不知道为什么，话题就这样歪楼了，还是徐漫漫的作文立意太勾人了。
见大家歪楼了，自己引导大家猜迷的想法失败了，王老师决定不卖关子了。
王老师咳嗽两声，吸引大家的注意力，之后道：“这篇比较特别的作文呢，就是咱们许祁许同学所作。”
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