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随即苏羽又消耗了一点神力，虽然知道神力能够加快神国的时间流速。
但他还没有尝试过。
这一点神力是苏羽试探性的尝试。
先加速一年看看能否在掌控中，如果时间流速太快，又因为神国内部的食物链之类的不稳定，直接加速一百年的话可能神国内最后留下的只有一片死寂。
回到主位面世界。
班主任老刘正在讲台上讲什么东西。
见到苏羽睁开眼睛，老刘眼底带着两分笑意。
在他看来就是一个刚获得神国的小朋友好奇进入神国内部查看罢了。
也正是因为如此他刚才电话结束后没有喊醒苏羽。
不要打消孩子对神国的兴趣。
只有喜欢一件东西才能更好的学习它。
明天就是正式上课了，今天刚入学，所以老师就随便和你们叨叨。老刘坐在讲台上，没有一丝老师的架子，很随意的和下面这群十几岁的学生聊起来。
聊的东西天南海北，很是随意。
这种氛围倒是不错。
苏羽双手交叉砰在桌面上，额头前的刘海垂落下，遮盖住眉毛。
细腻的皮肤和淡红的嘴唇，鼻梁高挺，细长的睫毛微微闪动。
坐在苏羽右边的小萝莉目不转睛的盯着苏羽。
苏羽觉得有些别扭，转过头来看向小萝莉，脸上露出不自然的神情。
你这么盯着我做什么，我脸上有花？苏羽开口说道。
我哪有盯着你？傲娇小萝莉轻哼一声，转过头去。
苏羽轻笑，不以为意也没有继续争执的意思，收回视线继续看向讲台。
正是这淡然成熟的态度反而让某个傲娇小萝莉对苏羽更加好奇。
余光瞧瞧瞥了一眼苏羽，银牙轻咬，这个讨厌的家伙。
好了，既然你们都觉醒神国了，那大家互相来玩个小游戏吧，正好熟悉一下自己的神国。刘老师开口说道。
你们每个人的神国里的初始场景都是随机的，有的神明认为和性格有关，也有的神明认为和运气有关系。但不管怎样每个人的神国都是独一无二的，下面大家可以将神国里的东西取出来，我们来做一个班级小市场，每个同学互相交易怎么样。刘老师征询同学们的意见。
获得了同学们的一致认可。
从神国里取东西分为两种。一种是直接取出来，那就是和现实一样大，另外一种则是将神国里的东西用信仰之力包裹住，既方便又简单。不过你们现在应该都没有神力，所以就用第一种方法吧。刘老师做了一个示范。
他身后浮现一个圆形的通道，通道的另外一边隐约能看见一片冰天雪地。
他将一只手臂伸入冰天雪地世界之中。
脸上带着一丝笑意望着同学们，下一刻手臂从中取出。
掌心上漂浮着一个白色透明的水晶球，小球内有一头缩小的袖珍白熊，白熊正惊恐的咆哮，不安的来回跑动，但在白色水晶球内怎么也跑不出去。
哇！
这顿时引起了学生们的一阵喧哗。
坐在后排的学生纷纷站起来。
前排的学生伸长了脖子，后排站起来踮起脚尖。
哪怕不少家境优渥的学生从小就接触了这些东西，但在教室里看见这个还是让他们有种强烈的新鲜感和刺激感。
就像很多学生家里都有电脑却依旧对电脑课的破电脑那么痴迷一样。
下面从这位同学开始展示吧，你小子脑袋都快钻进来了。刘高笑着指着靠得最近的一个同学，这个同学脑袋都快杵到水晶球上面了。
这是我神国里的果树。
