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“嗯？”她伸出右手，眼睛依然盯着他。
“哦！”愣了几秒，他反应过来，激动地把女孩那一半配饰递过去。快递到她手里时，突然又缩回来，展开链子，兴奋地要给她戴在脖子上……
“给我吧！”她轻声说。
他只好停下来，又递到她手心里。
“你……答应了？”他激动地问。
“没有。”她娇嗔地回应。
“周日上午去梦海公园玩吧。”他发出邀请。
“等我们都考过英语四级再说。”
“……恋爱还要三纲五常……”
“有空加聊天软件吧，考过了告诉我。”晓涵说了号码。
“好的，回头加你，网名‘做梦发财’，记得通过哟。”
“第一次表白，没拒绝你就OK了，难不成还要人家以身相许呀？”旭刚煞有介事地说，“傻子都看懂了，今天开始可以大胆地追求她了，至于鲜花最后落不落到你这坨屎上，看你的法力了！”
“真的吗？你很有经验哪！”
“当局者迷，旁观者清而已啦。”
“同学们好，盼望已久的心理课又来了，继续上次话题，聊聊人类都有什么样的需求。”
“终于来了，谢谢你让我大胆表白。”悄悄坐在晓涵身后的孟才，抱起心理课本轻轻吻一下。
“马斯洛理论把人的需求分成生理需求（Physiological needs）、安全需求（Safety needs）、爱和归属感（Love and belonging）、尊重（Esteem）和自我实现（Self-actualization）五类，依次由较低层次到较高层次排列。
“生理需求是最基础的需求，是人类生存下去最基本的需要，如食物、水、空气、性欲、健康等；安全需求包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病的需要；爱和归属感，属于较高层次的需求，如友谊、爱情、婚姻、人缘、集体感等；尊重需求属于高层次的需求，如成就、名声、地位、认可与尊重等；自我实现需求，是最高层次的需求，包括对于发挥潜能、追求真善美、追求至高人生境界等。
“一方面，不同的需求像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，某一层次的需求相对满足了，就会向高一层次发展；另一方面，更高层次的需求都是基于基本需求衍生出来的，都是为了更好地、更高水平地满足与实现自身的生存与成长，从而推动人类社会不断发展进步。
“今天课程就到这里，快要期末考试了，希望大家带着浓厚的兴趣好好复习，争取取得优异成绩。”
“好，谢谢老师，谢谢……”教室里传来阵阵喝彩声。
“顶……”大力又推了一下眼镜。
“你的需求满足到哪个阶段了？”下课后，孟才问身边的大力。
对方张口说：“钱能买到的都能满足。”
“有钱就吹牛，空气能买到吗？”
“空气是不用买的。”说完掏出一个黑玫瑰槟榔塞进嘴里。
“慢慢享受吧，我追求第三阶段去了。”孟才说完跟在晓涵后面走了出去。
约会的日子是快乐的，教室中、宿舍旁、操场上、小河边、饭堂里、树荫下，都留下二人幸福的身影；在一起的日子是充实的，脑子里装满了对方一颦一笑、一举一动，不再感觉孤单和寂寞；甜蜜的日子是自信的，有最在乎的人陪伴、认可、鼓励与欣赏，心中充满“天生我材必有用”的豪迈；有爱的日子是催人奋进的，大二下学期，他俩双双通过CET-4，拿到了公园约会的“入场券”！
