第五十八章：技艺的传承 (第1/2页)

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“这话也对，不过得看孩子们是否喜欢，有人专门教授啊雕刻技艺的，你会在瓷器上作画，他们可以学雕刻技艺，可以跟你学点在瓷器上做画的手艺，这嗯瓷器的制作，他们就可以涉猎的多一点，说不定会在咱们的瓷器厂做设计师，或者真能做技术工，这样多一条出路。”

“他们已经老大不小的了，都十几岁的人了，该娶妻生子了，现在还只是读些书，并没有考取功名的想法，将来怎么去府衙任职？既然不走这一条世俗之路，就想着在小镇上谋一条有一技之长的出路，也行。”

高骏这边絮叨道。

苏韵也认为是这样，两个孩子都不愿意走仕途，都不愿意进府衙做书记官，或者做一个闲职，只想着学点东西，这边回客栈帮自己打理生意。

这么点年龄打理生意还有点太早，既然不想走仕途，就去学习一计之长吧？

便把孩子叫到学习班里，学习雕刻技艺，雕出来的瓷器胚胎是可以烧制的。

能烧出别样的花样，也是有人欣赏的。

这雕刻的技艺的初步的雕刻技法都是相通的。

虽然刀具不太一样，但是技法的基础都是大致相同的，就先打好基础再说。

不打牢基础去学任何一种雕刻都是不行的。

先从绘画开始。

她把孩子们带到老师跟前，老师看着孩子们很专心的样子说道：“先学了简单的绘画和上色，这边看着描摹出来的画，还有形有样的，还是不错，稍微再练一段时间就可以在木头上学雕刻雕，刻了木头之后就可以雕刻陶瓷胎，这样做出来的雕刻才会更好的表现线条，表现形状，这种塑形能力，得从最基础开始。”

“如果没有构图的能力，没有塑造能力，瓷器的雕刻也是一样做不好的。”

这让苏韵也很认同。

苏韵让孩子们在家里开始学，在瓷片上一点一点的绘画。

画一朵小花，勾了一点风景画，这些都是简单的瓷片上的作画。

在瓷器的泥胎上做画，要画得更精致，更细腻一点。

所以，先在瓷片上做画，紧接着就换了泥胎，要在上面作画。

要在陶瓷泥胎上做得画更加漂亮一点。

这些技艺的传承都得有着基础。

小孩子自然是喜欢的，学习班就在小镇的最中间的地方，孩子一早就拎着自己的书袋子去学雕刻。

先是学画画。

孩子们拿起毛笔在自己的绘画本上开始一遍一遍的用线条勾勒人物的嗯模样，包括衣服的褶皱，这是最简单的线条的勾勒，而且造型能力是在对方面一点一点地培养起来的。

观察力包括对于图案的设计和裁剪能力都是从里边培养出来的。

当然，没有透视的过程，只是平面的描摹。

这些都已经让孩子们很高兴。

这是需要努力着的，而且是需要一点一点的，自己用心揣摩出来的。

些先是描摹紧接着就是临摹，然后就是自己找实物拿着毛笔去绘画，虽然只是几天的功夫已经画的差不多了。

不过，这要靠天赋了，线条的流畅力度和速度都是决定着这画到底有着什么样的韵味。

是细细的描摹，还是飞快的飞白，那就是不一样了。

不过作为一些技艺里的传承，这方面要求的不高，而是要求塑形能力的培养。

这边课就开始了，小孩子们在雕塑课上用雕刻刀雕刻着细致的形状。

这一点就让小孩子们满意。